第四單元. .語文應用測驗

一、文字學（六書形體之區分與判斷、中國文字發展）。

【說明】：

文字、聲韻、訓詁，古代合稱「小學」，即帶有「初等學問」、「入門之學」之意，而此部分是莘莘學子們最弱之一環，究其因，不外是生活在現今環境裏甚少運用之故，然為了應付考試、取得崢嶸，不得不面對之，祇要有了基本概念，欲作進一步之巡禮、探究，當不是難事，此可由「創字原則」暨「字形字體」之變化過程著手！

二、平仄、對聯、雙聲、疊韻、衍聲複詞（聯　詞）之認識與判別。

【說明】：

這個項目是瞭解文學語言的工具，其有以下四個特點：語言自有的意義和文法組織；

語言所產生的節奏；語言所構成的最基本單位分子；語言所生出的餘意。尤值得一提的是，各類文學的節奏彼此間之交替與錯綜，以及由節奏變化所產生的律動，充分展露出語言自身的音質美。這可讓人們在欣賞文學之際，一併感覺語言多變的趣味性及實用性。

三、各朝代主要字體（如：鐘鼎文、小篆、隸書、草書、楷書、行書……）暨書法名家作品（如：王羲之、歐陽詢、柳公權、張旭、蘇軾、米芾、趙孟頫……）之辨認。

【說明】：

中國的書法，是以漢字作為各種型態之基礎；每當文字學者在鑽研文字架構之時，亦理所當然涉及字體書寫之原則，其因乃由於「字體」跟「字形」有著密不可分的關聯。

書法作為一門學問，自有其兩個基本屬性：一是藝術性，一是實用性，二者相襯搭合，才能顯現其不朽價值。我國歷代的書法作品極其豐富，許多銅盤銘文、碑刻法帖、名家墨、楹聯題辭，神態異趣，各有千秋，均讓後人欣賞與讚嘆不已，且自其中仿習運筆之方，如：王羲之之醇酣、顏真卿之雄傑、李邕之剛韻、褚遂良之秀逸、蘇軾之妍媚、米芾之瀟灑、蔡襄之溫婉、岳飛之遒勁……，一來可賞心悅目，獲得美的享受，一來又可提昇精神層次，融注在高尚的藝術情趣之中，此既是獨特而珍貴的文化遺產，更是文明演進中不可抹滅的寶藏！

洵然，熟悉書法字體，是明瞭文字構造的扶杖，亦是深研中國文化的一把鑰匙。

四、各種修辭名稱、方法與技巧之分析。

【說明】：

修辭技巧甚多，大致區分如下：

感歎。
設問。

摹寫。

引用。

轉品。

層遞。

夸飾（誇飾）。

譬喻（比喻）。

借代。

轉化。

倒反。

示現。

類疊。

對偶。

排比。

映襯（對比）。

頂真（頂針）。

回文（迴文）。

錯綜。

倒裝。
跳脫。

婉曲。

飛白。

象徵。

析字。

逐一辨認，才能將一篇作品作最詳細之剖析，且實際運用在個人寫作上！

五、各類成語、詞語、熟語、生活習慣語、俗諺、俏皮話、歇後語之認識與運用（包括：正面、反面、讚美、批判之固定用法）。

【說明】：

大凡重要成語皆有典故出處，別有一番閒趣，讀之而思之，可融入意境、發人深省，其它各種詞語亦然，夫子所謂：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」誠然，熟諳語言之美，當可使心靈福至，進而滌愁袪煩、充實內在、淨化思緒、涵養氣質，身為讀書人，不可不通曉各類語言之奧妙與況味！